Garantir a alfabetização na idade certa aos alunos da rede municipal de ensino é uma das prioridades da gestão. No município, a alfabetização e o letramento dos alunos indígenas seguem práticas pedagógicas que reconhecem e valorizam a língua, os saberes e a forma própria de ver e viver o mundo do povo A’uwẽ (Xavante).

Iniciado em 2025, o projeto “Entre Línguas e Saberes - Educação Escolar Indígena Intercultural em escolas municipais de Barra do Garças”, realizado pela Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, já atendeu mais de 100 alunos. Somente neste ano, as aulas são dedicadas para cerca de 150 alunos, em cinco escolas do município: Padre Sebastião Teixeira de Carvalho, Dona Delice Farias dos Santos, Elizabeth Sanchez Lacerda, Moreira Cabral e João Gomes de Castro. 

Com muito entusiasmo a professora do projeto, Leila ‘Renhã’riwẽ, destacou que os resultados do projeto são satisfatórios e que ensinar na perspectiva intercultural é educar com afeto, sempre respeitando e aprendendo juntos. “Esse ensino promove o diálogo respeitoso entre culturas. A alfabetização das crianças Xavante vai ao encontro das particularidades e especificidades da cultura e da língua materna dessas crianças. Esse diálogo entre a língua Xavante e a língua portuguesa, no mesmo ambiente, tem sido fantástico, e os alunos estão se desenvolvendo muito”, contou a professora.

Ainda segundo Leila, este projeto é fruto da união de diversas pessoas comprometidas com a Educação de Barra do Garças, em especial, com as crianças Xavante. “Esse projeto está em andamento há dois anos e o êxito é grandioso. O trabalho conjunto entre a Prefeitura e a equipe de formação de professores do território indígena tem garantido a continuidade dessa iniciativa”, afirmou.

Leila também destacou que o projeto demonstra o cuidado da gestão em garantir ensino de qualidade com equidade. “O projeto evidencia a sensibilidade da gestão ao acolher essas crianças dentro da escola e respeitar sua língua materna Xavante. A gestão tem um olhar ampliado e sensível, reforçando que o acesso à educação é um direito de todos”, finalizou.